W dniach 13-15 kwietnia 2026 r. w Lubniewicach odbyła się XIX Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa JĘZYK. RELIGIA. TOŻSAMOŚĆ zorganizowana przez Katedrę Języka i Komunikacji Religijnej Wydziału Humanistycznego Akademii im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim.
W trakcie konferencji referaty wygłosili doktoranci Szkoły Doktorskiej AJP
dyscypliny językoznawstwo:
– mgr Aleksandra Bedka, Znaczenie czasownika w i d z i e ć w doświadczeniu językowym osób niewidomych;
– mgr Olga Gałka, Obraz człowieka w dyskursie internetowym o automatyzacji pracy przez AI,
– mgr Katarzyna Maciantowicz, Irena Zielińska – poetka swojego słowa,
– mgr Patryk Małyszko, Marszałkini, gościni, psychiatrka… Feminatywy w języku polityków na podstawie Korpusu Dyskursu Parlamentarnego – analiza zgodności z normą;
– mgr Jan Měškank, VOT dolnołużyckiego \t\ w nagłosowej sekwencji \ta\ w morfemach pochodzenia rodzimego i obcego,
– mgr Adrianna Smolarska, Język, religia i tożsamość na przykładzie katedry św. Piotra w Budziszynie,
– mgr Oskar Szatraj, Elementy stylu potocznego w języku internetowej publicystyki piłkarskiej
– mgr Filip Szyfer, „Gdy się nie wie, gdy się ma wątpliwości, dobrze jest zasięgnąć porady…” – język porad w społeczności fandomu „Wiedźmina”
– mgr Mirosław Waszak, Pożarnictwo w starożytnym Rzymie,
– mgr Kamil Wrzesiński, Językowa kreacja Ziem Odzyskanych w wybranych tekstach Eugeniusza Paukszty – komunikat z badań,
dyscypliny pedagogika:
– mgr Joanna Betlejewska, Pedagogiczne implikacje buddyjskiej koncepcji życzliwości,
– mgr Magdalena Franosz, Koncepcje wychowania w rodzinie w starożytności i średniowieczu – ujęcie porównawcze,
– mgr Magdalena Łątkowska, Telefon w edukacji przedszkolnej – między zagrożeniem a potencjałem komunikacyjnym,
– mgr Klaudia Makasów, Kogiel-tygiel językowy w praktyce instytucji kultury – egzemplifikacja empiryczna,
– mgr Joanna Rosińska-Kusz, Świadomość tła tożsamościowego nauczycieli jako czynnik warunkujący rozwój kompetencji międzykulturowych,
– mgr Natalia Zarzycka, Luminesencja wartości: Aksjologiczny wymiar międzypokoleniowej transmisji etosu światła w percepcji dzieci w wieku przedszkolnym.
Młodzi badacze zaprezentowali – bardzo dobrze przyjęte przez środowisko naukowe – ciekawe referaty z zakresu szeroko pojętego dziedzictwa kulturowego, tożsamości etnicznej, religijnej i narodowej, ukazując różnorodne perspektywy badawcze oraz aktualne kierunki refleksji w tych obszarach. Poza tym wzięli udział w toczonych w trakcie obrad, jak i w kuluarach dyskusjach.
